重构课堂  优化路径

整体提高中学语文教学效益

——南通市中语会第14届年会工作报告

缪建新

2007年12月5日

各位前辈、各位领导、各位代表：

    记得在紫气东来、启我东疆的启东年会上，杨院长的报告、朱老师的教导言犹在耳。白驹过隙、斗转星移，南通市中语会第14届年会又拉开了帷幕。德艺双馨青春永驻的老一辈语文教育专家、锐意进取年富力强的新一代语文教育精英，相聚在崇川福地，可谓俊采星驰，群贤毕至。

    在开幕式上，省、市、区有关领导发表了热情洋溢、文采斐然的讲话，令我们感奋、激动。刚才资深语文教研专家朱芒芒先生作了理念新颖、底蕴丰厚的专题报告，使我们获益多多。

    现在，我代表理事会作大会工作报告，与大家共同回顾、交流、反思。

一、勤勉工作，不懈努力，2007年中语会取得了新的成绩，获得了新的拓展

大家知道，群众性学会组织的生命力在于活动引领，在于会员示范、在于研究探讨。各地分会乘启东年会东风，持课程改革理念，真正发挥了“率先垂范、组织协调、引导指点”的作用，使学会工作亮点频现，精彩不断。

简言之，中语会一年来在以下四个方面取得了新的进展。

1．抓住提高教学质量的关键，着力打造有效、高效课堂

课程改革、教学研讨，说千道万还是要回归课堂，让每一堂语文课成为高效率的课，真正消灭“差课”“废课”。各分会、各会员对此都做了不懈努力，取得了不小成效。

启东市中语分会组织了两项很有创意、很有实效的活动：一是编拟了“有效课堂过关年”方案。对中学语文的备课、上课、训练、管理提出了非常明确的规范要求，并提出了考核时段与办法。全员参与、分段过关、自我评估、申报验收、考核认证、网上公布，做到语文教师全覆盖。二是组织了全市的语文教学设计大赛，力求体现课改理念、改变课堂结构、强化自主参与、转换教学路径，评出了一等奖5名，二等奖8名，起到了很好的导向作用。

海门市中语分会以“课堂效率年”建设为中心，紧紧抓住有效课堂的构建，组织了系列教研活动。

①组织学科核心组研究并出台了《海门市有效课堂实施意见》，全面部署和积极推行有效课堂的架构。按照实施意见在有效教学的四个具体抓手上（备课、上课、作业、教研）组织教师贯彻落实。

②南通市、海门市级的学科带头人、骨干教师等学科教学骨干，认真研究有效课堂的基本环节，深入思考教学实施中的可行性，形成了代表学科水平的课堂教学范式，举行大规模的集中学习研究活动，由教学骨干系列开课，要求资深老师点评、解读。高迎九、朱成祥、龚向东、顾迎海、沈烨萍等会员，充分发挥了教学骨干的示范带头作用，在全市现场会上展示教学思考，起到很好的引领作用。教学设计公开示范，教后反思认真到位，并详尽地解读有效课堂的基本流程与亮点培育的方式，用鲜活的教学片段和与会老师分享。

③分阶段在各年级进行校本化的有效课堂研究活动，大力倡导同样效果看效率、同样效率看路径的思想，积极引导教师不断探究教学有效性的实施手段。教学督查重点关注教师的备课中教学流程的设计、教后反思的认真程度和二次备课的情况，从制度上强调了有效教学强势推进的重要性。

通州市中语分会将4年来全市初中语文活动中涌现的优课、公开课汇集起来，并请特级教师、骨干教师等作专家点评，装订成册，发给语文老师们学习和研究。以着力提高每堂课的效率。

如东县中语分会制定了《如东县初中语文有效教学基本要求》，组织了“黄海潮”大型教研活动，对语文课进行点评，收获显著。

如皋市中语分会组织大型课改展示活动。学会会员带头开公开课，周边教师全体参与听课观摩。听课之后由中语会骨干教师现场点评。本次活动从筹划准备到最后的听课交流与反思研讨，全市近千名初中语文老师全部参加，学会会员充分发挥了榜样示范作用。

组织青年教师课堂教学比赛。注意将优秀课评比和新课改教学实践研究、课堂教学研究、备课组建设等有机结合起来。注重过程管理，组织镇（校）初赛时发动学科教师全员参与，复赛时开放式备课、分片设点比赛，周边镇（校）组织教师观摩听课研讨，努力追求活动效益的最大化。决赛时则采取封闭式备课、上课的形式，既推动比赛质量的提高，又促进了选手教学水平和理论素养的全面发展。

海安县中语分会通过两大途径着力推进有效课堂：

①切实做好语文课“评格”活动。由教研员牵头，吸纳优秀会员参与组成“评格”小组，对各学校推出来的好课，分优质课和良好课两个等级进行认格，并由教研室发文公布认格结果。

②积极开展中心教研组活动。以镇或学校为单位，进行每周一次的中心教研组活动，充分发挥会员的作用，包括集体备课、沙龙研讨、教学反思、教育会诊等。

2．注重大文科环境建设，强力推动课外阅读工程

新课程特别强调，少做题、多读书、读好书、读整本书；特别倡导人文与科学的沟通融合，以改变目前普遍存在的“理强文弱”局面，为此各分会都非常注重构建大文科环境，努力营造书香校园、书香班级。

海安分会通过多种途径激励教师多读书、勤写作，努力成为学者型、文人型的教师。在《初中语文教师研修纲要》里规定每一位语文教师要通读《古文观止》，每年至少看一份纯文学刊物，一部长篇小说或文学论著，这在全市都是领先的。他们还开展一年一度的古诗文诵读展示活动。以镇或学校为单位组队，以领诵和集体朗诵相结合的形式，集中至县城参加展示。此项活动带动了全县范围内初中生的古诗文诵读。

如东分会专门拟订下发了《课外阅读指导意见》。

海门分会积极推动阅读教学，将阅读作为推动语文教学改革的动力。

①以书香少年、书香青年的建设为核心，出台海门市书香少年、书香青年实施意见，具体而且详尽地安排学生的系列阶梯式阅读。

②组织下发了阅读课指导意见，将课内外的学生阅读作为语文教学的一项重要工作来抓，以期出现海门语文教学的新变化、新气象。

③开展各种形式的读书活动。学校开展读书节，大力倡导我读书我快乐的思想；初中强化每日一小时阅读的意识，高中强化学生个性化自主阅读的意识，通过报告会等形式开阔学生阅读的视野，提升阅读境界。

④配合书香班级、书香校园建设，开出学生课内外阅读的书目，学校与学生个人都积极增加阅读的数量，增配阅读种类。

⑤以教学评价为导向，在考试中有效呈现阅读要求的考核内容。高中以文科加试题为抓手，促动基础年级不同形式的阅读，初中以名著阅读题的考查为抓手，带动学生的课外阅读。

启东分会在这方面的工作也很出色，有两点做法特别值得推广：

一是走出去，请进来，开展全员培训，提升语文教师的教育理念。一年中，先后邀请江苏省高考阅卷组长何永康作高考作文指导；邀请秦文君、张晓玲等著名作家来启东对师生作文学讲演；邀请江苏省教育学会校园文化专业委员会理事长姚卫伟来启东讲学；还邀请兄弟县市的教育专家作专题学术报告。

利用暑假依托江苏省教育学院对骨干教师进行培训，并对全市初、高中语文教师进行全员培训和培训后的考核。

二是建构校园人文环境，营造浓郁的“书香校园”氛围。一年来，他们通过“校长书架工程”读书活动，带动“潜心读书，丰富内涵，促进发展”教师读书活动，推动“一路书香”学生读书活动，塑造书香校园和书香少年。各中学纷纷加强语文学科的环境建设，扩大学生的知识面，增加学生的信息量。学校的橱窗、画廊、读报栏、广播台、电视台以及班级的黑板报等媒体都辟出专栏，精心编排，提高效能。

该分会先后两次向局党委提交了议案，添置了《新课标》规定的课外阅读书目。各学校都把图书馆、资料室的建设作为提高学校办学品位的重要举措，通过开展丰富多彩的读书活动，提高学生的文学素养；通过认真组织学生参加文学社团和语文综合实践活动，以适应新课程、新高考的需要。

如皋、通州、市区在营造大文科环境方面也创造了不少有效的办法，取得了一定成效。

3．以立项课题为载体，提高语文教学研究的科技含量

一位优秀的语文教育工作者，应该是思想着的行动者，是勤于探索的研究者。经过中语会三年多的倡导，各分会、各会员科研意识越来越强，科研水平越来越高。

启东市一年来，有六位会员的语文学科课题被列为江苏省“十一五”教育科学规划课题，14项语文课题被列为南通市“十一五”教育科学规划课题，68项语文课题被列为启东市“十一五”教育科学规划课题。2007年3月，举办了省市教研规划课题学术沙龙。5月，组织开展了“十一五”期间省、南通市级课题集中开题活动，南通教科所、南通大学、南通高等师范学校的10多位专家、教授对省级、市级课题进行现场开题论证。同月，成功举办了第七届“东疆之春”教学研究活动，来自省内外的1000多位教师参与了此次活动。

海门市制订并出台了语文学科三年建设规划，强化了学科建设与发展的思考。并组织团队研究了学科三年发展规划，为学科未来三年的优化发展奠定了基础。组织教师学习并领会三年发展规划内容，分解其中的要求、具体实施细则与步骤，扎实推进学科的建设。

如东县开展作文教学专题研讨，在组织骨干会员研究的基础上，经过广泛征求意见，颁布了《关于规范初中作文教学的指导意见》，开展了“学生学习错误资源的利用”课题研究（省级课题子课题），并由南京出版社出版了《初中语文错例分析与读写技巧》（一套三卷）。通州作文专题研究也很有成效。

如皋市积极开展以有效教学为突破方向的微型课题研究活动。在广泛发动的基础上，组织学会会员对自己语文教学的各个环节进行认真而全面的反思，踊跃参与本单位的微型课题研究活动。大家积极地申报课题，主动地承担教学研究和资料采集工作，并及时地通过各种途径对自己的思考所得进行验证性教学研究。在前不久该市教科室组织进行的微型课题年度验收活动中，以语文学科教学为研究对象的课题有30多个，其中绝大部分的课题组组长都是中语会会员。微型课题的研究有效促进了教师的专业成长和学科教学质量的提高。

4．保质保量完成了各项常规工作，创造性地开展了其它有特色的工作

今年，中语会出色地完成了省、市相关部门交办的各项业务活动。主要有：

①江苏省08语文新高考研讨会。南通中学、海安中学、栟茶中学分别承担了相关开课、介绍、研讨任务，受到全省语文同行的一致赞誉；

②南通市虹桥二中承办了江苏省初中语文优秀课观摩活动，假座工人文宫开课，来自各大市的优课进行了集中展示。常务理事胡建《蔚蓝的王国》一课理念先进，设计新颖，展示了我市语文课改的新成果。特邀郭志明、杨曙明、於德甫三位教学评论家，进行了课堂教学点评，语惊四座，好评如潮，至今成为人们津津乐道的话题。

③组织了初三，高一至高三全大市的语文骨干教师培训，既邀请了外地学者送宝，又有本地专家授课，内外兼顾，虚实结合，效果很好；

④组织了江苏省第五届“中学生与社会”作文大赛，获奖等次居全省前列，荣获优秀组织奖。

在12月2日结束的第六届“中学生与社会”作文大赛中，我市选手再次全面获得丰收：初中组六名参赛选手三人获一等奖，其中启东市折桂中学吴雷焱、海门市能仁中学崔慎敏分别取得全省第一名、第三名的好成绩；高中组六名参赛选手三人获一等奖，南通中学王宇洁获全省第三名。南通市蝉联优秀组织奖。   

⑤组织了高一、高二语文期末调研测试；高三语文基础调研测试；南通市高三语文第一、第二次调研考试；有的分会还参加了联合命题考试。

⑥按照市教育局指示精神，我会秘书长袁菊、如东县教研室主任朱唤民被委派至陕西咸阳支教，在天气炎热、条件简陋的情况下出色完成了辅导任务，袁菊撰写的《赫赫秦都的心灵洗礼》在网上点击率一路攀高，并被收入支教文集《共赴明天的牵手》。

二、着眼效率，转换方式，花大气力提高初中语文课堂教学水平

上个月27日至29日，我会在通州中学成功举办了南通市初中语文优课评比，吸引了一大批一线教师听课观摩。我们学会的理事作了精彩的评点，秘书长作了小结，这对提高全市初中语文课堂教学水平起到了很大的促进作用。但是这种大型活动毕竟两年才有一次，受众面再多也不可能覆盖全部，要大面积提高初中语文教学效率，必须做到“三个活跃”：各地分会活跃，每个会员活跃，校本培训活跃。让新理念、新方式辐射到每一个学校，每一节语文课堂。

我们必须改变教育观念和教学行为，努力构建和谐的、有效的语文课堂。

(一)更新教育观念，全面提高学生语文素养

要确保课程改革的顺利进行，就要求我们每一位教师首先要从思想观念上进行彻底变革。传统的课程思路是从学科知识体系的角度出发来构建的，教师总习惯以教材为中心，崇尚教材知识点的“拉网式”教学。新课标明确提出“语文课程应致力于学生素养的形成与发展”，重视文化熏陶、人文教育与综合实践，摒弃了以往的教学模式。

(二)改革教学方式，摆正教师的位置

语文教育目标是全方位的，语文素质的培养，语文能力的提高，都必须着眼于阅读大量文本，培养语感，提高能力，从阅读中获取信息，从信息中学会阅读，并在阅读中感受写作，从写作中提高素养。那种“考什么，教什么”的办法只能让学生阅读内容狭窄、思维定势、能力单一。

(三)转变学习方式，唤醒学生的主体意识

新课标强调要把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人。因此，传统的“教师讲，学生记”的学习方式必须转变，要把学习过程中的发现、探究、研讨等认知活动凸现出来，使学习过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。如果教师只是把课堂的大部分时间让给学生而不作引导，那么学生也会无所适从，收效甚微。

(四)改变课堂评价方式，深化语文课程改革

新课标要求我们把握好评价的三个维度，即：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的有机融合。考试是评价的一个不可缺少的组成部分，但不是全部，它很难考查出学生的综合素质的全貌。我们决不能本末倒置，使考试凌驾于教学之上。教师必须矫正自己的思维，改变课堂评价方式，深化语文课程改革。

三、冷静思考，积极应对，为争创08语文新高考开门红作出新的贡献

本次年会确立的第二个主题是：负重前行，奋力攀高，科学接轨08语文新高考，为新高考开门红作出最大努力。对此，我们年会安排了专题沙龙，这里，我先提出一些思路，供代表们研讨。这些思路在海安召开的南通市普通高中教育工作会议上，我已作了简要阐述。今天在年会上，在同仁面前，交流这些构想，可能更具针对性，更能转化为实际效益。

《江苏省2008年普通高校招生考试方案》明确了语文、数学、外语三科为高考统考科目，按三科总分（语文、数学各160分，外语120分，满分共440分）划线，考生另加加试分（语文或数学各40分，满分共480分）投档。其中语文试卷分正题和加试题两部分，正题部分（分值为160分）为所有考生必做，加试题部分（分值为40分）为选修历史的考生做。新高考方案将语文学科在新课程各科中的重要位置凸显出来，语文成绩在未来高考录取中举足轻重的分量更是显而易见。

面对新高考，迎接新挑战，冲刺新目标，我们语文学科必须树立新理念，采用新策略，再创新辉煌。概括地说，就是要做到“四个五”，这些想法也希望在专题沙龙里得到阐发，细化和指正。

    1．加强五个方面的建设

（1）高中语文新课程建设

（2）多元化的实施路径建设

（3）“有效课堂”建设

（4）专业教师队伍建设

（5）校本阅读文化建设

2．强化五个方面的研究工作

（1）       研究课程标准

（2）       研究考试大纲

（3）       研究样题

（4）       研究高考试题评价报告

（5）       研究新课标试卷

四、提高素养，志存高远，进一步强化和推进南通中语会的自身建设

一是树立四种现代观念

1．面向未来的人才观。

2．教书育人的素质观。

3．基础教育的终身观。

4．现代教育的道德观和价值观。

中学语文教学应着眼于学生素质的提高，以人文内容为中心，拓宽学生的观察视野，丰富学生的生活积累，活跃学生的思维和提高其思维能力，使语文真正成为集知识智慧、思维品质、心理行为和人格道德为一体的带很大综合程度的素质教学活动。

二是培养四种职业品质

1．敏锐的感知品质。

2．沉着、自制、耐心、主动的意志品质。

3．无私的爱心。

4．为人师表的意识。

三是增强四种教育能力

1．把握和领会教材的能力。

2．组织教学的能力。

3．人际交往沟通能力。

4．教学研究和写作著述能力。

另外，像加强学会的组织建设工作、南通中学语文资源网的质量提升、中语会简报的轮流执编、各分会灵活组织有成效的活动、进一步提高年会召开的实效性，等等——关于学会自身建设的相关问题，都可以在本次年会上讨论交流、建言献策，以使我们的学会真正做到越办越好，领跑全省。

各位前辈后贤，在崇川福地，在近代第一城，在状元公创业的土地上，我们，祖国语言的守望者，民族文化的传承者，应多些理想，多些责任，多些进取；行程不断，思索不断，短吟不断，长歌不断，创优不断，辉煌不断；将历史的嘱托，将未来的期望，将生命的文字，将桃李的芬芳，永远写进中学语文教育事业的璀璨画卷！

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