课题《夏》

教材：七年级上册第四单元

备课组长：冒慧娴

参与教师：倪玉兰、沙群、徐甜甜

执笔教师：冒慧娴

一、   背景与意义分析：

四季景色千姿百态，美不胜收，但不是所有人都能写出景物之美，关键是要从美的事物中发现美，并用美的语言表现美。苏教版七年级上册专门设计了一个单元《多彩四季》，本单元所选的课文都是描写大自然的。色彩斑斓的大自然，给人以美的享受和愉悦。这些作品不但描绘了迷人的景色，而且蕴涵着作者真挚而又浓烈的情感。《夏》用紧张、热烈、急促的旋律赞美作者心目中黄金的夏季。学习这个单元要指导学生欣赏美的景物，体会美的情感，品味美的语言；培养他们发现美、欣赏美、表现美的能力，以激发他们热爱大自然的思想感情。本单元的诗文文质兼美，是绝佳的朗读材料，要在朗读中体味感情。

二、学习与导学目标

1．有感情的诵读课文，品味字里行间流露出的夏的热烈与奔放；

2、感受作者笔下的夏的特征，体味作者对夏的赞美之情。

3、要求学生带着对大自然的爱与敬畏，走近大自然，去观察，去感受，把观察到的景物和内心的感受写出来，具体、生动，就会是一篇感染人的好文章。